未来を生き抜く力を育む保育

未来を生き抜く力を育む保育

急速なスピードで社会は進化しており、私たちがお預かりしている0～6歳の子どもたちは、予測不能な未来を生き抜いていかなければなりません。コビーでは、このような未来に必要となる力について研究し、保育プログラムに取り入れています。

予測不能な未来を生きる子どもたち

ICT(情報通信技術)やAI(人工知能)の進化、グローバル化により、暮らし方や働き方は今後も大きく変化していきます。加えて、人口減などにより日本の国際競争力は低くなることが予測されています。一方で、平均寿命は延びており、これからは長きにわたって働くようになるでしょう。

予測できない、そしてめまぐるしく変わる社会において長きにわたって働くためには、これまでの教育で重視されてきた「知識の量」だけでは通用しなくなると考えられています。知識も大切な要素ではありますが、働くうえでのさまざまなスキルやリテラシーが重要になってきます。

このことを背景に、2020年の大学入試改革に代表されるように、変化する未来に向け、教育も大きな変革の時を迎えています。

幼児教育の重要性

教育経済学において、年齢が小さいほど教育の効果が高いという研究結果があります。幼児教育においてどのような経験をし、どのような成長の機会が与えられるかは、一般的に考えられているものよりはるかに大きな影響を及ぼします。

世界的に注目を集める「非認知能力」

予測不能な未来を生き抜くために必要な力として、今注目を集めているもののひとつが「非認知能力」です。

人間の能力は、IQテストや学力検査で計測される「認知能力」と、やり抜く力や意欲、粘り強さ、社会性、協調性といった人間の気質や性格に関する「非認知能力」(下表参照)に大きく分かれます。非認知能力は、心理学では社会情動的スキルとも呼ばれています。

近年の研究では、読み書きや計算など「認知能力」への早期教育による効果は一時的に過ぎず、長続きしないことが明らかになっています。一方で、非認知能力は将来にわたり影響を及ぼし、人生の成功の大きな要因となるという研究結果があります。

国際的な枠組みで研究が進められる「21世紀型スキル」

情報化、グローバル化が進む未来に活躍できる人材の育成を目指し、国際的な枠組みのなかで研究が進められているリテラシー的なスキルが、「21世紀型スキル」です。

多様な人々と協働するためのスキルや、社会や働き方の変化にも柔軟に対応するスキルとして、以下の4分野10項目が掲げられています。

乳幼児期は人格形成の土台づくり

乳幼児期においては、「非認知能力」や「21世紀型スキル」の一つひとつに細かくアプローチするのではなく、就学後の教育のなかでこれらの力をさらに伸ばしていけるような土台を作ることが大切です。

コビーの保育園では、『保育所保育指針』にも掲げられている、豊かな体験を通じて感じたり、気づいたり、分かったり、できるようになったりする知識や技能の基礎、気づいたこと、できるようになったことなどを使い、考えたり、試したり、工夫したり、表現したりする思考力・判断力・表現力などの基礎、心情、意欲、態度が育つ中で、よりよい生活を営もうとする学びに向かう力や人間性などの資質や能力を一体的に育み、以下の5つの力に示されるような人格形成の土台となる力を築く取り組みを行っています。